一、实验教学是整个教学过程中理论联系实际，培养学生实践能力的重要环节之一。其目的是对学生进行基本实验技能、实验原理、实验方法的训练，巩固和应用理论知识，提高学生观察、分析和解决问题的能力，培养严谨的科学态度，获得科学研究的初步技能。
二、实验课应根据教学计划和培养学生实验能力的要求，制定实验教学大纲，编写实验教材，认真填写实验项目统计卡，由实验室管理科建档备案(若取消某一实验也必须由实验室和管理科销案)。保质保量开出实验。有条件的实验室可单独设实验课，单独考核。
三、实验教学必须有实验教材(包括实验指导书、实验记录表格等)，并应在实验前发给学生，否则不能进行实验教学。
四、实验课开设前应做好仪器设备、器材和工具等准备工作；指导教师要认真备课，每个实验项目应试讲、预做，保证实验准时开出。
五、对每一次上实验课的学生班级，实验室主任或实验指导教师要向学生介绍实验室概况，宣讲实验守则、注意事项及实验室有关规章制度，对学生进行安全和遵规守纪教育。
六、开实验课时，要查点学生人数，检查学生的预习情况，未预习或屡次未交实验报告者不得参加实验。根据不同年级的学生，逐步放手，引导学生自己动手完成实验，指导教师应向学生讲解本次实验基本原理，实验目的，操作方法，要认真巡回观察，具体指导，对违章操作、不听劝告者，指导教师有权停止其实验。
七、各门实验课要根据实际情况，不断更新实验内容，改革实验方法，增加综合性、设计性实验，使学生受到科学实验全过程的综合训练，努力创造条件，以多种形式对学生开放实验室。
八、实验结束后，需及时填写实验记录，注意做好切断电源、水源、关好门窗等安全工作。
九、学生要按规定时间认真完成实验报告。指导教师应及时批改实验报告，评分登记，对不交实验报告或抄袭他人实验报告者，应视情节轻重在实验成绩中予以扣分，实验报告不合格者，视其情况，重做实验或重写实验报告，实验成绩不及格者，不能参加本门课程的考试。
十、整个实验过程，实验教学人员要贯彻严谨治学、“教书育人”的指导思想，以言传身教，对学生从严要求、从严管理，以树立实事求是、严肃认真的科学态度和良好学风。
十一、经常倾听学生对实验教学的反映和意见，开展实验教学法的研究，及时总结经验，不断提高实验教学质量。
